Zaštita dece u školi: Između prevencije i reakcije

Piše: Aleksandar Stojanović Deca su najvrednije blago društva. Mere njihove zaštite su mnogostruke. Primarnom socijalizacijom, u porodici, i sekundarnom, u školi, dete treba da stekne znanja o fundamentalnim postulatima bezbednosne kulture – ponašanja na način kojim se svodi na što manju meru rizik od opasnih događaja. Naravno, čak i u tom hipotetičkom scenariju, gde svi […]

Pročitaj

Nasilje u školama (3): Iskustva drugih zemalja

Piše: Milica Stojanović, diplomirani sociolog Kada se radi o merenju nasilja u školama i upoređivanja njegovog stepena u različitim zemljama, pa čak i u različitim regionima iste zemlje, teškoće se najpre javljaju u domenu korišćenja različitih merila, pa i termina koji su različito definisani u samim istraživanjima, ali i u različitim opštim i zdravorazumskim shvatanjima […]

Pročitaj

Pucnjava na Vračaru: Društveni i bezbednosni kontekst

Piše: Aleksandar Stojanović Pucnjava u Osnovnoj školi „Vladislav Ribnikar“ u centru Beograda, koju je izveo četrnaestogodišnji Kosta K., a koja je za posledicu imala smrt osmoro dece i radnika fizičkog obezbeđenja i hospitalizaciju još šestoro učenika i jedna nastavnice, ostavila je čitavu srpsku javnost u neverici. Masovno ubistvo kakvo se ne pamti u istoriji Srbije, […]

Pročitaj